班级教育小组探究

• 作者: 刘秀杰
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦管理
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

班级管理是学校管理的重要组成部分.班集体是班级管理和学生展示的最小单位.在大集体中,部分学生游离于集体之外,甚至有些学生进入了教育视线的盲区.在班级内,智力第一,以分数论英雄的现象仍然普遍存在.除少数学优生外,极大地挫伤了广大学生的积极性,不益于学生自信心的培养和身心健康的发展.因此,我们应该关注学生德育教育,关心学生情感、个性品质的形成,积极为学生营造民主的、激励性、个性化的成长环境,让学生的德、智、体、美、劳得到全面发展.要改变这种状况,试行班级教育管理小组,充分了解、关注和教育每一个学生,让每一个学生能全面的发展,在全面的基础上展现和发展自己的特长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀杰	保定市物探中心学校第二分校	3	0	0.0	0.0