在教学中探索提升学生说英语能力的实践

• 作者: 刘冰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 说英语 教学环境 教学方法 鼓励 评价
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 230
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在英语教学过程中,我发现学生普遍在说的方面最弱,究其原因主要是说的太少,学生不但课下不愿意说英语,课上也不愿意开口,因此,如何鼓励他们多说,尤其是充分发挥课堂上的有效教学时间就成为摆在英语教师面前的重要课题.因此在日常教学过程中我尝试着营造一种说英语的语言环境,采用多种方法,鼓励学生开口说英语,使学生不但在说英语的技能方面有所提高,更重要的是提升他们的信心,从要我说英语逐渐转变为我要说英语,从而变被动为主动,改善了较长时间以来存在的中国式哑巴英语的现状.

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1	刘冰		5	0	0.0	0.0