作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以近年高考试题为例,针对近几年高考试题中利用生物实验考查考生的几种逻辑思维方法,通过解析其推理、思维过程,培养学生良好的思维习惯和规范的逻辑思维方法.
推荐文章
高考生物实验命题研究及备考策略
高考生物实验
命题特点
备考策略
浅谈浙江政治选考中学生逻辑思维能力的培养
逻辑思维能力
概念
判断
推理
培养逻辑思维能力,发展物理核心素养
逻辑思维
初中物理
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高考生物实验题中隐含的逻辑思维方法
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 逻辑思维 归纳 假说演绎 类比 分析综合
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学链接
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
逻辑思维
归纳
假说演绎
类比
分析综合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导