作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
听力教学既是一种语言教学,也是一种技能的培养.而目前高职英语听力教学面临着许多问题,本文分析了高职英语听力教学存在的问题,并对其解决方法进行了探究,以利于提高高职学生英语听力水平.
推荐文章
地方高职院校学生英语听力焦虑调查研究
高职院校
英语教学
听力焦虑
提高英语听力水平的学习方法
英语
听力水平
学习方法
高职英语听力课程——浅谈高职英语听力实训教学
高职英语
听力实训教学
教学改革
技能培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高职院校学生英语听力水平的提高
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 职英语 听力教学 听力水平
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1713字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钮敏 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职英语
听力教学
听力水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导