LCI调查问卷特点及在教学中的运用

• 作者: 高晶
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 LCI调查问卷 学习方法 学习策略
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

学生的个体差异决定了他们在学习中下意识地选用不同的学习策略及方法.本文介绍了美国新泽西州罗文大学的克里斯汀·A·约翰森教授设计的LCI(《学习的关联》)调查问卷及其在教学中的应用,以帮助老师更好地了解学生,做到因材施教.