注重激励评价 激发创造潜能——新课标下的思想品德课堂教学评价

• 作者: 李国瑾
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 思想品德课教学 新课标 激励评价 创造潜能 学生自主 激发 教师讲授
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

1.注重参与,和谐互动 传统的课堂教学过分注重教师讲授,而忽略了学生在课堂中的学习状态。新课标下的思想品德课教学强调,不仅要关注教师,更要关注学生,关注学生在课堂上的行为表现、情感体验、过程参与、知识获得以及交流合作等方面,特别要关注学生在课堂上的学习状态。只有学生自觉、广泛、深度地参与,课堂教学才具有实效性。如,在教学中,笔者适时让学生自主参与讨论问题,相互探讨、纠正,在这一过程中,学生自主地肯定别人的优点,

作者信息

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1	李国瑾		3	0	0.0	0.0