小学语文词语教学优化策略分析

• 作者: 陈永莲
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（12）
• 页数: 1页
• 分类号: H13

摘要

一、前言 在市场经济不断发展的今天,在现代化日益进步的新形势下,我国的小学语文教育如何与时俱进,让小学生又该如何更好地学到语文知识,掌握语文词汇,这是摆在我们面前的一个重要问题.小学语文词语教学对于小学生的教学来说具有重要的地位和作用.我国的新课程提出对于小学生的词语教学要联系上下文的情景和意思,根据全文的意思理解词语.由此可见,词语的理解在小学生的语文教学中非常关键.