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摘要:
生物科学是一门以实验为基础的自然科学,高中生物课本中的实验则是在初中的基础上较大程度的延伸和拓宽.本文针对高中生物实验课的特点,从教师的自身素质和驾驭实验课的能力方面如何开展并搞好高中生物实验教学,进行了初步的探索和研究.
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文献信息
篇名 浅谈高中生物实验教学
来源期刊 民风(科学教育) 学科 教育
关键词 生物实验教学 实验教学质量
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 科学教育
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号 G633.91
字数 144字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生物实验教学
实验教学质量
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期刊影响力
民风(科学教育)
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