变教教材为用教材教——对新课程改革的浅见

• 作者: 谢连福
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 教材 “课程标准” 中小学教师 基础教育课程改革 教师教学行为 高素质人才 教学大纲
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育课程改革的推进．为广大中小学教师所熟悉的“教学大纲”被“课程标准”所取代。课程标准成为教师教学行为的行动指南．这是因为课程标准不仅直接体现了新课程的基本理念．更是时代精神的化身。而且课程标准为教师在课堂层面实施提供了参考和依据．为新课程的管理实施和评价提供了指针。如何处理新的课程标准、新的教材之间的关系，事关新一轮课程改革的成败。在推行课改的这些日子里．经过不断学习、思考、实践．自己产生了一点肤浅认识——今天的教师要转变观念，变教教材为用教材教．才能胜任教师工作．培养新世纪所需要的高素质人才。千百年来．一代代教师一直将自己定位于“教书匠”．并且以为教师的职责在于教书．教得越卖力．对教育事业越忠诚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢连福		4	0	0.0	0.0