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浅谈乐理教学中记忆规律的运用
浅谈乐理教学中记忆规律的运用
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摘要：
长期以来,在乐理教学中,一直存在一个普遍的问题,教师难教,学生厌学,学后遗忘.众所周知,对于知识的掌握只有记得住才能用的上.乐理教学中怎样才能使学生记得的迅速、准确、牢固,并以此发展学生的智力,提高学生的音乐技能,进而对学生进行美的教育呢?经过几年的教学尝试,我认为运用记忆规律效果较好.
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基本乐理
教学拓展
音乐语法
中国传统乐理
如何运用记忆规律在小学数学教学中促进知识的保持
记忆
小学数学
知识保存
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈乐理教学中记忆规律的运用 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 乐理 教学 记忆规律 运用 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 84 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2284字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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乐理
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金色年华(教学参考)
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月刊
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语种：
chi
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4870
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