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摘要:
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论小学科学教育中的创新教育
创新教育
小学科学
现状原因
解决措施
《教育神经科学:学科建制与教育创新》评介
学科建制
大脑可塑性
神经神话
教育实践
读《杨振宁》所想到的
诺贝尔奖
杨振宁
科学创新教育能力培养初探
科学创新
主动探究
集体合作
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对话杨振宁:教育、科学、创新
来源期刊 陕西教育(行政) 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-118
页数 分类号
字数 3433字 语种 中文
DOI
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陕西教育(综合)
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chi
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5113
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