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摘要:
新的课程改革所倡导的英语教学,强调阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践;要求教师鼓励学生对教科书的自我理解、自我解读,鼓励学生求异、求新,尊重学生的个人感受和独特见解。
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文献信息
篇名 在英语教学中如何尊重学生
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 英语 教学 尊重
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语
教学
尊重
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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