高职化学教学中渗透STS教育的实践

• 作者: 唐迪 徐晓燕
• 来源期刊: 职业时空
• 关键词: 高职化学教学 STS 渗透
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 21-22,25
• 页数: 3页
• 字数: 3061字
• 语种: 中文

摘要

STS意为“科学、技术、社会”.STS教育主张探索科学、技术、社会三者之间的关系,关注现代科学技术发展的特点,重视技术教育和素质教育.在高职院校化学课堂教学及实验教学中,结合选修课和专题讲座,渗透STS教育,能激发学生的学习热情及探索精神,提高学生的实践能力,全面提高学生的科学素质和人文素质.