现代教育形势下如何进行小学数学课堂教学

• 作者: 符乃姬
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 现代教育理论 小学生 教育形势 学习兴趣 课堂教学改革 获取知识 数学学科
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2496字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生获取知识的主要途径．是教学的主要阵地．如何提高课堂教学历来是广大教师所普遍关注的重要话题。数学具有较强的抽象性．这对于刚刚步人学校的小学生来说具有一定的难度．这也是许多小学生对数学学科不感兴趣的主要原因。现代教育理论强调学生学习的主体性．突出学生学习的主动性．重在激发学生的学习兴趣．让学生愉悦地进入主动求知的状态．从而改变传统教学中呆板枯燥、机械记忆的教学现状。提倡要让学生由知识的被动接受者转为主动构建者．从而全面提高小学生的整体数学素养。这对我们以往的小学数学课堂教学提出了挑战．也为我们的课堂教学改革提供了重要契机。那么在新形势下我们究竟应该如何来进行小学数学课堂教学呢？对此我有以下几点体会。