语文课程评价践行于课改十年的调查报告

• 作者: 王晓霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程评价 语文课改 基础教育课程改革 调查 课程评价体系 发展性课程评价 形成性评价 语文新课标
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

课程评价是课程改革的重要推动力，关系到课程改革的成果能否得到落实，成果得不到落实，改革的进程就受到影响和制约。本次基础教育课程改革倡导建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即发展性课程评价体系。根据语文学科特点，语文新课标指出要突出语文课程评价的整体性和综合性，要把形成性评价与终结性评价相结合但应加强形成性评价，另外还要注意评价主体的多元化和交互性等等。语文课改的全面展开至今已近十年，发展性课程评价在学校的践行情况究竟怎样，通过调查才能了解得更为全面、深入。

作者信息

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1	王晓霞	河南新乡医学院社科部	2	0	0.0	0.0