有效的提问,能够激活课堂

• 作者: 祁艮平
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂提问 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 360-361
• 分类号: G633
• 字数: 5365字
• 语种: 中文

摘要

课堂成败与否,课堂效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的组织教学能力.学生应该在教师的精心组织下,围绕课堂教学目标,充分利用课堂40分钟,在有限的时间里,进行有组织、有纪律、高效率的学习.可是,怎样组织、引导并参与学生的语文学习呢？经过半个学期的学习与实践充分证明:科学有效的提问,是激活课堂、促进教学实现动态生成的重要方法之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁艮平		1	0	0.0	0.0