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摘要:
小学阶段的学生管理工作做得如何,不仅与教育目标息息相关,也将对学生个人的学习及生活习惯产生深远的影响。因为小学阶段的学生年龄小,可塑性强,正处在学习习惯和思维养成的关键时期,而且也是心理比较敏感的特殊时期,因此,这一阶段的学生管理工作任务艰巨,要求老师通过教学实践,不断琢磨,总结经验,应用科学的管理手段和教育方法做好对学生的教育与管理。
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沟通
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文献信息
篇名 谈小学阶段的班级管理
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 班级管理 小学 学生管理工作 教育目标 学习习惯 生活习惯 教学实践 总结经验
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
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班级管理
小学
学生管理工作
教育目标
学习习惯
生活习惯
教学实践
总结经验
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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