浅谈中职语文教学中的朗读背诵

• 作者: 黄玉有
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职 语文教学 朗读背诵
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3307字
• 语种: 中文

摘要

中职语文教学应加强朗读背诵,让学生正音释词,正确朗读;以情激情,引起共鸣;读背结合,形式多样,以提高学生课堂参与度,培养学生的语文感悟能力和健康高尚的审美观,促进学生语言表达能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉有		2	0	0.0	0.0