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让不良习惯与孩子绝缘——元认知干预技术纠正中小学生不良习惯的临床研究
让不良习惯与孩子绝缘——元认知干预技术纠正中小学生不良习惯的临床研究
作者:
王战胜
许相媛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
元认知干预技术
不良习惯
临床暗示技术
程序性知识
摘要:
本文运用元认知干预技术的知识分类观,深入分析和解释了不良习惯的心理形成机制,并采用临床暗示学习技术,在放松训练过程中,通过对三类知识的重新设计和输入纠正中小学生的不良习惯行为,临床效果非常明显。本文还通过举例来帮助家长和教师掌握该技术,并提出了一些意见建议。
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文献信息
篇名
让不良习惯与孩子绝缘——元认知干预技术纠正中小学生不良习惯的临床研究
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
元认知干预技术
不良习惯
临床暗示技术
程序性知识
年,卷(期)
2012,(13)
所属期刊栏目
研究实践
研究方向
页码范围
13-15
页数
3页
分类号
G44
字数
4564字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-2684.2012.13.006
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王战胜
辽宁师范大学教育学院
5
11
2.0
3.0
2
许相媛
辽宁师范大学教育学院
5
11
2.0
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二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
元认知干预技术
不良习惯
临床暗示技术
程序性知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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