让不良习惯与孩子绝缘——元认知干预技术纠正中小学生不良习惯的临床研究

• 作者: 王战胜 许相媛
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知干预技术 不良习惯 临床暗示技术 程序性知识
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.13.006

摘要

本文运用元认知干预技术的知识分类观,深入分析和解释了不良习惯的心理形成机制,并采用临床暗示学习技术,在放松训练过程中,通过对三类知识的重新设计和输入纠正中小学生的不良习惯行为,临床效果非常明显。本文还通过举例来帮助家长和教师掌握该技术,并提出了一些意见建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王战胜	辽宁师范大学教育学院	5	11	2.0	3.0
2	许相媛	辽宁师范大学教育学院	5	11	2.0	3.0