给准线一个来历,增强认同感

• 作者: 江忠亚
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 圆锥曲线 椭圆 双曲线 准线 焦半径 准线来历 认同
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

在学习椭圆和双曲线的过程中,见缝插针地引导学生求出椭圆和双曲线焦半径的表达式.在把表达式几何化的过程中,要给圆锥曲线统一的定义,使准线获得合适的来历,同时还要增强学生对准线的认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江忠亚		3	0	0.0	0.0