一所在思考与行动中发展的学校

• 作者: 宋保平
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 教师人力资源 教师专业发展 社会责任 基础教育发展 管理者培训 教育委员会 教育学院
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

上海市教育委员会在今年九月组织了教师人力资源管理者培训团赴芬兰，考察芬兰的校长和教师专业发展情况。本刊第十期刊载了该团成员、静安区教育学院院长宋保平的《芬兰教师的自治与责任》一文，介绍了芬兰教师的培养途径和社会地位，着重阐释了芬兰教师的社会责任与自身责任的密切关系。本期，发表他的另一篇学习笔记，该文将芬兰学校在特色、合作、改革、行动中求发展的一系列举措呈现给读者，有助于读者全面了解芬兰的基础教育发展现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋保平		9	0	0.0	0.0