不同年级护生对护理专业教育环境认知的比较分析

• 作者: 刘丽 李悦 杨晓霞 梁宇 王莉莉
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 教育环境 调查研究
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1314-1316
• 分类号: G420
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.07.087

摘要

目的 评估护生对学习环境的感知,为改善护理教育环境提供依据.方法 采用医学教育环境测量工具对343名护生进行护理专业教育环境调查.结果 教育环境总分(132.16±18.06)分,护生对总体教育环境比较满意.结论 护理教育环境处于较好层次,在教育教学中只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好、教学制度完善等优势,克服不利因素,才能营造一个优良的护理专业教育环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽	牡丹江医学院护理学院	57	147	6.0	8.0
2	梁宇	牡丹江医学院护理学院	49	253	9.0	13.0
3	王莉莉	牡丹江医学院护理学院	66	420	12.0	17.0
4	李悦	牡丹江医学院护理学院	32	121	8.0	9.0
5	杨晓霞	牡丹江医学院护理学院	24	165	7.0	12.0