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生物敎学中的“最值”计算归纳和例析
生物敎学中的“最值”计算归纳和例析
作者:
陈卫东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
高中生物学中很多最值问题——最大、最多、最少等,这些最值问题可以通过数学计算的方式得出. 1蛋白质、氨基酸类最值计算 由于每个氨基酸中至少含有1个氨基和1个羧基(因为R基中还可能含有氨基或羧基),非R基中的氨基和羧基在氨基酸缩合时会脱水形成肽键,只有多肽链两端的氨基和羧基得以保留,由于R基中还可能含有氨基或羧基,因此一条多肽链上至少含有1个氨基和1个羧基.此外,由于每个氨基酸中至少含有1个氨基和1个羧基,由m个氨基酸缩合形成的多肽中,至少含有m个N元素和m+1个O元素(每个肽键中含有1个N元素和1个O元素,第一个氨基中含有1个N元素,最后1个羧基中含有2个O元素).
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篇名
生物敎学中的“最值”计算归纳和例析
来源期刊
中学生物教学
学科
关键词
年,卷(期)
2012,(7)
所属期刊栏目
解读辅导
研究方向
页码范围
64-66
页数
3页
分类号
G633.91
字数
语种
中文
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期刊影响力
中学生物教学
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-2259
CN:
61-1256/G4
开本:
16开
出版地:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号:
52-124
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
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