非英语专业学生课堂交际意愿研究以及对教学的启示

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 交际意愿 非英语专业学生 英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

创建一个生动活泼的大学英语课堂，离不开课堂交际活动。本次研究调查了非英语专业学生的课堂交际意愿，发现学生的交际意愿明显低于英语国家的法语学习者。交际意愿的强弱与学生的实际语言水平没有明显关系，但是与学生对自己的语言能力是否有信心显著相关。另外，课堂交际意愿还受到学习动机、文化性格、课堂组织等因素的影响。教师应该从帮助学生了解学习策略，克服不利文化性格，科学组织课堂活动，以及注重过程性评估等几个方面入手，让学生在文化、情感、认知上更好地为英语学习做好准备。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳	北京科技大学外国语学院	19	147	5.0	12.0