借助多媒体的魅力 优化数学课堂教学

• 作者: 蒋耀进
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 多媒体 优化 现代教学媒体 感觉器官 教学内容 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

一、借助多媒体的魅力。激发学生探究的兴趣 数学课被学生誉为最为枯燥和抽象的学科。课堂上学生很容易走神，学生似听非听，结果一知半解，好像听懂了其实并没有真正听到心中加以理解，碰到概念的稍微变化就没了招，不会灵活运用。没有兴趣的学习，无异于一种苦役：没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。而兴趣并不是天生就固有的，是通过外界事物的新颖性、独特性来刺激学生的感觉器官。因此，利用现代教学媒体，创设丰富、直观、生动、有趣的生活情境，改善认知环境，化静为动，化无声为有声，使教学内容更加形象、生动，进而产生如临其境的感觉，充分唤起学生情感上的共鸣，

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1	蒋耀进		3	0	0.0	0.0