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摘要:
在历史教材中,美无处不在.历史教师要让课本成为美育的殿堂,就必须明确审美的内涵,把握审美教育的脉络和审美教育的功能,努力挖掘美,引导学生鉴赏美,形成感情上的共鸣、思想上的体验,从而促进学生身心健康发展,帮助学生形成感受美显现美和塑造美的能力.
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈历史教学中的审美教育
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 历史教育培育 审美教育
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号
字数 2212字 语种 中文
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1 黄新春 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教育培育
审美教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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