浅谈埃拜反思性教学模型

• 作者: 黄攀
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 反思性教学特征 埃拜模型
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G40-06
• 字数: 2422字
• 语种: 中文

摘要

反思性教学已成为促进教师专业发展、提高教学实践水平的有效途径之一。本文从反思性教学的内涵入手，引入当下较为流行的反思性教学模型之一——埃拜模型，并从其理论依据、具体模型的介绍与实施来分析埃拜反思性教学模型，在此基础上依据反思性教学的现状提出改善建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄攀	辽宁师范大学教育学院	1	5	1.0	1.0