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摘要:
模型笔记来源于思维导图,是可视化的知识表征工具。它将大脑的放射性思考过程用具体的文字、图形表现出来,是发展和培养学生的思维品质,提高记忆力,引导创造性思维的重要工具。本研究从分析阻碍高年级英语专业学生的写作因素出发,列举了大量的实践教学实例,通过与传统的线性笔记的对比,总结出模型笔记的优势;分析证明了模型笔记在激发学生写作灵感,迅速扩充写作内容,促进写作素材的累积记忆的有效性方面的积极意义。
内容分析
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文献信息
篇名 Pattern note模型笔记法在高级英语写作中的应用研究
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 模型笔记 创造性思维 发散性思维 线性笔记
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3675字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵琛 洛阳理工学院外语系 9 11 2.0 3.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
模型笔记
创造性思维
发散性思维
线性笔记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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