青少年课堂教育中个牲导引与技巧浅析

• 作者: 黄青
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年群体 课堂教育 导引 技巧 个性发展 传统教学模式 21世纪 创造性思维
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2428字
• 语种: 中文

摘要

21世纪是个性张扬的世纪．突破传统教学模式．重视个性发展，已成为21世纪教育改革的目标之一。作为新世纪最具创造性思维的青少年群体．其个性化课堂教育与导引便显得尤为重要。然而．在目前的课堂教育体系中．对青少年的个性导引实践仍处于起步阶段．青少年个性导引与创造性发挥的关系还未完全理清，在课堂教育导引技巧方面也还存在着一定的欠缺。因此，我们有必要对青少年课堂教育中个性导引与技巧进行梳理．以更好地发挥课堂作用．提升教学质量．一、青少年课堂教育中个性导引之必要