教育软暴力的主体诱因与现实消解

• 作者: 周琳琳 牛利华
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 软暴力 主体诱因 教育歧视
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G521

摘要

教育软暴力的出现不能简单地归咎于应试教育体制，这样的认识推卸了教育者应当承担的责任，容易隐蔽教育软暴力产生的真正原因。教育软暴力现象将教师专业提升的问题再次推向前台，对教育软暴力的消解必须最终指向于教师专业水平和能力的提升。学校应当尝试建立教师专业伦理标准，开通教育软暴力投诉渠道，营造立足于提升学生校园生存状态的学校发展理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛利华	东北师范大学教育学部	27	323	9.0	17.0
2	周琳琳	东北师范大学教育学部	1	0	0.0	0.0