主体间性视域下的形势与政策教育探析

• 作者: 欧海燕
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 对话 主体间性 形势与政策
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

主体间性形势与政策教育遵循“主体—客体—主体”范式,其各主体是平等的,通过对话、沟通、理解、互动形成一种和谐交往关系,教育过程各主体互惠互利.目前我国高校的形势与政策教育,还存在教育者主体弱化、受教育者主体空场、客体媒介缺失等问题,必须培养受教育者主体性、提升教育者的主体性、发挥客体的媒介作用来提高形势与政策教育的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧海燕		16	11	2.0	3.0