教师导在何处

• 作者: 姜德渑
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 优化
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.05.167

摘要

正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学，提高教学质量的一个重要关键。