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《从现在开始》教学设计
《从现在开始》教学设计
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摘要：
教学目标1．认识9个生字。2冶邑够正确、流利、有感情地朗读课文。3．学会通过理解重点词句来体会人物的思想感情。4．懂得人与人之间要互相尊重。
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 《从现在开始》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《从现在开始》 教学设计 思想感情 教学目标 朗读课文 重点词句 互相尊重 生字 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-31 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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《从现在开始》
教学设计
思想感情
教学目标
朗读课文
重点词句
互相尊重
生字
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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