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摘要:
心理契约是教学辅助人员对其与高校组织之间相互关系的主观期望与认知,职位观是母界观、价值观的综合反映。本文在分析心理契约视角下教学辅助人员职业观现状的基础上,论述了强化情感管理、完善评价体系、加强职业生涯管理以提高职位内容、成就、发展的认同问题,以期夯实教学辅助人员职位观。
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心理契约
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文献信息
篇名 浅析高校教学辅助人员心理契约与职位观
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 经济
关键词 高校 教学辅助人员 心里契约 职位观
年,卷(期) xxbzxll_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 F272.92
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高凤敏 山东财经大学公共外语教学部 6 9 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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高校
教学辅助人员
心里契约
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研究起点
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期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
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2
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