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摘要:
一、课程的选择与命名 作为一名普通教师,一个热爱教育事业的人,在多年的职业教育教学过程中,深感道德教育对青少年成长的重要性。尤其当今社会道德缺失的现状,学校做好德育工作,更觉紧迫。以往的德育课教学.有较多说教与教条的倾向.对新时代的青少年学生很不适合。笔者向往自己在教学过程中.通过阅读和思考,感悟更多关于人生、社会的哲学问题,提升自己的精神境界;当然,同样重要的,希望所教的学生学习思考人生,思考社会,学做一个有道德的人。所以,选择了职业中专德育校本课程开发这一研究方向。
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校本课程
职业规划
普通高中
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 职业中专德育校本课程的开发初探
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 德育校本课程 校本课程开发 职业中专 教育教学过程 青少年学生 道德教育 青少年成长 德育课教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 117-117
页数 分类号 G641
字数 2296字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈雪光 3 6 1.0 2.0
2 杨春燕 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
德育校本课程
校本课程开发
职业中专
教育教学过程
青少年学生
道德教育
青少年成长
德育课教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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