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摘要:
现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,所以,多媒体的出现使教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到了促进作用,增强了教学的直观性、趣味性,更能引起学生的浓厚兴趣
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浅谈初中物理课堂中的多媒体“实验”教学
多媒体“实验”
学生
教师
实验
物理课堂
内容分析
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中物理课堂教学中的应用浅析
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 物理课堂教学 多媒体技术 应用 初中 现代科学 生产技术 教学手段 教学效果
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.7
字数 2180字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
多媒体技术
应用
初中
现代科学
生产技术
教学手段
教学效果
研究起点
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
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