大学英语阅读能力的阶段性培养

• 作者: 宋子英
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 阅读能力 阶段性 培养
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

本文从初级能力培养、中级加强训练和高级强化三个阶段论述了大学英语阅读能力培养应遵循的原则及注意的问题，以期全面提高教学效率和学生阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋子英	延边大学外国语学院	10	18	2.0	4.0