浅谈小学数学教学中如何培养学生的发散思维

• 作者: 王秋芬
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 培养思维 发散思维 学生兴趣 积极主动性 数学教学质量 教学实践 学生思维
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

思维的积极主动性、创新性、扩展性、想象性等是发散思维的特性．在数学教学中有意识地抓住这些特性．并进行训练与培养．是提高小学数学教学质量的一个重要环节。结合多年教学实践，我认为培养小学发散思维，可以从以下几个方面培养。一、激发学生兴趣。培养学生思维的积极主动性培养思维的积极性是培养发散思维的关键。因此．在教学中．我非常注意激发学生的学习兴趣和求知欲．创设一定的教学情境．让他们探索知识的过程中保持一种比较高昂的兴趣．