对我国高职学生职业能力演进的分析与思考——从课程体系改革角度

• 作者: 叶华 翁丽香
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 职业能力 课程体系 改革分析
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

我国高职教育伴随职业能力观演变分为三个不同发展阶段,高职的课程体系也同样经历了三次较大规模的课程体系改革。文章对三个不同发展阶段职业能力观演变、三次较大规模的课程体系改革进行分析和回顾,提出了按照职业能力发展和职业生涯发展的逻辑关系,构建基于工作过程和职业生涯发展为导向的课程开发与设置模式,为高职学生职业能力培养提供了一种新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶华		62	185	7.0	11.0
2	翁丽香		4	10	2.0	3.0