《鸿门宴》阅读教学对话方式的探讨

• 作者: 张剑鹏
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对话方式 《鸿门宴》 阅读教学 存在差异 语文阅读 话语系统 知识储备 教学课
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一堂语文阅读教学课上,教师与学生面对着同一文本应如何实现对话？文本是一个话语系统,具有潜在的意义,它以开放的姿态接纳所有的读者介入,与之交流。而教师与学生由于阅历、情感、知识储备都存在差异,与文本的对话在思想的深刻上、情感的体验中必然存在差异,

作者信息

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1	张剑鹏		4	0	0.0	0.0