香港康复治疗专业本科教育情况及启示

• 作者: 吴澄
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 香港康复治疗专业 本科教育 启示
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G40-03
• 字数: 3239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.10.001

摘要

目的 探索内地与香港康复治疗专业本科教育的差异,改进临床带教的方法,提高康复专业实习学生的技能水平.方法 赴香港理工大学康复治疗科学系进修学习,体验香港的康复本科教育模式,对相关数据进行整理统计.结果对比两地的康复专业本科教育,从教学大纲、课程设置、师资配备、学习文化、临床实践与前瞻教育6个不同方面得出结论和启示.香港的康复本科教育在整体观培养、亚专业分科、治疗师教师团队、引导式教育、临床实践规划和发展空间上均有突出的亮点,值得借鉴学习.内地的康复本科教育同样也有自身的特色与优点,需要继承发扬.结论 香港的康复治疗专业本科教育起步早,并与国际接轨,在世界范围内属于领先地位.但是内地的康复本科教育需要根据实际情况,有选择地借鉴参考香港模式,走有内地特色的康复本科教育发展道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴澄	复旦大学附属华山医院康复医学科	8	80	5.0	8.0