中学生互助合作学习小组的构建

• 作者: 李增兴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 互助合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 141-142
• 分类号: G632.41
• 字数: 760字
• 语种: 中文

摘要

目前小组合作学习流于形式,多数没有合作意识,所以合作学习策略应该是以“合作思想”为依据,以“小组学习”为教学主体,辅以灵活的反馈矫正和合作性的奖励结构为手段,强调学生合作意识和社交技能,注重非智力因素对教学活动的影响,形成一个有利于全体学生积极主动、生动活泼地发展的教学流程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李增兴		1	0	0.0	0.0