大背景下的“基础课程改革观”

• 作者: 袁殷
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 基础课程 改革 制约因素 前景
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 8
• 分类号: G642.421
• 字数: 5398字
• 语种: 中文

摘要

在现实社会这个大背景下,“基础课程改革”迫在眉睫,还学生一个自由、自主的课堂,是老师,家长以及学生的共同愿望,可在“课改”的过程当中,我们也遇到了不少的困难,但每个人都有追求美好的愿望,我们一定要向着美好的明天前进,这就需要我们不断地探索,不断地发掘新的教育模式.“自由的课堂,自主的学生”,这是我们的期望,孩子是祖国的花朵,是我们的未来,是我们生命的延续,理想的实践者,他们的思维是活跃的,想法是大胆的,不应该受到任何人或事的控制,他们可以按照自己喜欢的方式进行学习,而不仅仅是老师的“醍醐灌顶”,教师这个职业是神圣的,却也不是万能的,不要对学生多加指责,给孩子一个自由的课堂,让他们来做课堂的主人.

作者信息

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1	袁殷		1	0	0.0	0.0