让课堂成为“减负增效”的主阵地

• 作者: 郑斐
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 教育
• 关键词: 减负 增效 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

减轻学生过重的学业负担是素质教育的要求，要减轻学生负担，提高教学质量是关键。课堂是学生学习地方，更是教师减负的主阵地，教师要努力做到向课堂四十分钟要质量，通过对情境的有效创设、问题的精心设计、练习的有的放矢，提高课堂效率，教给学生学习方法，把学生从封闭的课堂中释放出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑斐		4	1	1.0	1.0