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摘要:
传统教学常常重视知识传授,而忽略对学生学习方法、策略的指导,但是对学生来讲,掌握一定的学习策略比接受一定的知识更重要。教师应该设法提高学生的学习策略,让学生用良好的学习策略来控制自己的学习过程,使他们能更充分发挥主观能动性,在感受、理解知识的同时,力求有所发现、有所创新,成为真正会学习的人。
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文献信息
篇名 让学生养成良好的学习习惯
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 学习习惯 学生 知识传授 学习策略 主观能动性 传统教学 学习方法 学习过程
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G442
字数 2006字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建梅 河南省新郑市龙湖镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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学习习惯
学生
知识传授
学习策略
主观能动性
传统教学
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