作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英国心理学家托尼·布赞说:“婴儿出世那一刻,就真的已经是才华横溢了。仅仅两年时间,他就学会了语言,比任何一位语言学博士都要好,并且到了3岁或4岁,他在语言方面就是一位能手了。”这话确实有道理。虽然我们没有刻意地去教婴儿学语言,没有教他语法、逻辑、修辞等系统的知识,
推荐文章
浅谈如何调动学生上英语课的积极性
有效性
兴趣
生动活泼
积极性
用爱心和耐心激起学困生的学习热情
学困生
个体差异
活跃课堂
师生关系
建立档案
激发学生学习热情的对策研究
三结合教学法
教学主体
学习热情
教学视频专区
教师博客
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语课如何调动学生学习热情
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 学习热情 英语课 学生 语言学 心理学家 婴儿 博士
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G442
字数 1888字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.109
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习热情
英语课
学生
语言学
心理学家
婴儿
博士
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2357
论文1v1指导