一题多变，发展学生的数学能力

• 作者: 毛梁成
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多变 数学能力 学生 《数学课程标准》 动手实践 学习数学 合作交流 自主探究
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 习题点精
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1389字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中指出“动手实践，自主探究与合作交流时学生学习数学的重要方式”，即在观察、猜测与验证等数学活动中，积极主动地获得数学知识，发展数学能力．在一题多变中，观察原题目的形式，挖掘原题目的本质，变换原题目，猜测新题目的正确性，并加以验证，这一过程正好贯彻了观察、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛梁成		4	1	1.0	1.0