＂用教材教＂——新课程理念下新视角

• 作者: 李建良
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 课程理念 课堂教学 新课程教学 实际需要 教育意义 学校特色 教材功能
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

所谓“用教材”，就是指教师从课堂教学实际需要的角度重新审视教材，创造性地使用教材，赋予教材以自己学校特色的教育意义和特定的实施细节的过程．其目的是为了达到让教材有机地融入到课堂教学中去，真正成为课程的核心部分．如何充分挖掘教材功能，用好新教材提供的素材，是“新课标”下每位教师应该深思的课题．以下是本人开展新课程教学一学期来在这方面的几点体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建良		16	0	0.0	0.0