初中语文课堂教学审美化实践探索

• 作者: 张圣明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学审美化 实践探索 语文课堂 生命体验 文本意义 初中 引导学生 人格心理结构
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 备教导航
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.09.037

摘要

现代美学认为，美感是一种生命体验的感觉。学生在与文本真诚的对接、碰撞和交融中，使审美思想的表达在知识和生命之间达到内在的和谐，从而赋予文本以生命的灵性，能够深刻领悟文本的内涵，获得真实的生命体验，是语文教学的应有之义。因此，在教学中，教师应引导学生以审美的姿态品读文本，为生命构筑诗意的精神世界，在感受、鉴赏和创造美的过程中富有创意地生成文本意义的建构，促进学生高尚的道德情操、健康审美情趣和人格心理结构的健全发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张圣明		2	4	1.0	2.0