刍议高校声乐教师评价标准

• 作者: 陈蔚
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 关键词: 声乐教师 评价标准 教学要求
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 91-92
• 语种: 中文

摘要

新时期高校声乐教育中,要提高学生的整体素质,造就合格人才,关键在于如何提高高校声乐教师的素质.因为在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身.所以每个高校声乐教师在教育实践中必须从认识高校声乐教师的重要作用,清楚高校声乐教师的评价标准,不断提高自身素养,争当一名优秀的高校声乐教师.由于声乐是一门自学可能性很小的学科,特别相对于初学者来说自学成才的可能性更小,因此学生的声乐学习离不开声乐老师的辅导.对学生而言如何识别、区分老师的优劣,能否挑选到好老师,就成了学习进步的关键.那么,怎样做才算一位好老师?好老师的评价标准究竟是什么呢?本文试从以下四方面对此问题加以分析:1、高尚的品德和独特的人格魅力;2、广袤的知识和丰富的实践经验;3、音乐的耳朵和正确的声音概念;4、科学的方法和有效的教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蔚	北方民族大学音乐舞蹈学院	5	6	1.0	2.0